{"id":15785,"date":"2022-03-08T00:13:02","date_gmt":"2022-03-08T00:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/?p=15785"},"modified":"2022-03-09T23:12:18","modified_gmt":"2022-03-09T23:12:18","slug":"desidente-ruso-de-sexto-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/desidente-ruso-de-sexto-de-primaria\/","title":{"rendered":"Desidente ruso de sexto de primaria"},"content":{"rendered":"

Este art\u00edculo es una traducci\u00f3n al castellano del art\u00edculo original<\/a> en la p\u00e1gina web de noticias rusas \u00abNovaya Gazeta\u00bb, escrito por Irina Lukyanova<\/a>.<\/em><\/p>\n

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Kirill (no indicamos su apellido a petici\u00f3n de su madre) tiene 12 a\u00f1os, estudia en sexto de primaria en un colegio de Mosc\u00fa (el n\u00famero est\u00e1 en la redacci\u00f3n). Su madre, Natalia dice que el ni\u00f1o tiene ra\u00edces ucranianas, y en una ocasi\u00f3n hasta asisti\u00f3 a un Centro Cultural Ucraniano. Sufre por lo que est\u00e1 pasando entre Rusia y Ucrania.<\/p>\n

El viernes 4 de marzo, los alumnos de sexto grado tuvieron su habitual lecci\u00f3n de historia. El mismo Kirill cuenta lo siguiente sobre lo sucedido:<\/p>\n

– La profesora dijo: \u00abEn realidad, esto no se discute con los de sexto grado, pero si quer\u00e9is entender lo que est\u00e1 pasando, haced preguntas\u00bb. Y comenc\u00e9 a hacer preguntas. Pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 Putin comenz\u00f3 la guerra?\u00bb A esto la profesora respondi\u00f3 que se trataba de una \u201coperaci\u00f3n especial\u201d. Ella dijo: \u201cNo s\u00e9 exactamente d\u00f3nde est\u00e1n nuestras tropas ahora, pero si se hubieran detenido a mitad de camino, la agresi\u00f3n ucraniana habr\u00eda continuado\u201d. Una peque\u00f1a parte de la clase estaba de mi lado, tambi\u00e9n hac\u00edan preguntas. La profesora contest\u00f3: \u201cLos especialistas de Ucrania y Estados Unidos ahora est\u00e1n haciendo publicaciones falsas, dicen que se dan palizas a los manifestantes. Pero las manifestaciones deben coordinarse\u201d. Pregunt\u00e9: \u201c\u00bfC\u00f3mo se puede coordinar con el gobierno una manifestaci\u00f3n contra las acciones del propio gobierno?\u201d Ella en realidad no me pudo dar respuesta alguna.<\/p>\n

Despu\u00e9s de eso, hice la siguiente pregunta: \u00bfpara qu\u00e9 siquiera se ha empezado todo esto y cu\u00e1ndo terminar\u00e1? Ella dijo que Ucrania lo comenz\u00f3 y terminar\u00e1 cuando Ucrania deje de resistirse.<\/strong><\/p>\n

\u00abTambi\u00e9n nos dijo que el nazismo est\u00e1 floreciendo entre los ucranianos, que desde primero de primaria est\u00e1 escrito en los libros de texto que Ucrania es una superpotencia. Tengo muchos amigos de Ucrania, les pregunt\u00e9 acerca de tal informaci\u00f3n: no tienen nada de eso en sus libros de texto\u00bb.<\/p>\n

Despu\u00e9s de eso, como dice Kirill, fue a otra lecci\u00f3n y grit\u00f3 en el pasillo: \u00ab\u00a1Gloria a Ucrania!\u00bb. Algunos de los escolares sentados en el pasillo respondieron con lo mismo en respuesta.<\/p>\n

Esta oposici\u00f3n de los alumnos de sexto no pas\u00f3 desapercibida.<\/p>\n

La madre de Kirill cuenta que recibi\u00f3 una llamada en WhatsApp de un n\u00famero desconocido: \u00abEl n\u00famero es de otra persona, hay un gato en la foto de perfil. Una voz de mujer, sin presentarse, dice que llama por mi hija. Tambi\u00e9n brome\u00e9 diciendo que tal vez soy tan mala madre que no s\u00e9 que tengo una hija. \u00abQueremos decir tu hijo\u00bb dijo la voz. \u00abVen a hablar con la polic\u00eda\u00bb. Dije: \u00abLl\u00e1mame con una citaci\u00f3n, vendr\u00e9. Ya no respond\u00ed m\u00e1s a llamadas de n\u00fameros desconocidos\u00bb.<\/p>\n

A la ma\u00f1ana siguiente, alrededor de las diez, la profesora de su hijo la llam\u00f3. Invit\u00f3 a Natalia a venir a la escuela a las doce. Explic\u00f3 que los oficiales de la inspecci\u00f3n de menores quer\u00edan tener una conversaci\u00f3n con su hijo y con ella.<\/p>\n

Natalia lleg\u00f3 a la escuela y escribi\u00f3 una declaraci\u00f3n sobre que se llevar\u00eda a su hijo \u201cpor el hecho de que el ni\u00f1o est\u00e1 siendo presionado y le est\u00e1n creando unas condiciones insoportables para su educaci\u00f3n\u201d debido a sus opiniones pol\u00edticas. Lo puso en un taxi y lo llev\u00f3 al trabajo. En la puerta de la escuela se top\u00f3 con un grupo de polic\u00edas.<\/p>\n

Al d\u00eda siguiente, domingo, Kirill estaba solo en casa. Su madre se fue al trabajo. En ese momento, dos polic\u00edas comenzaron a llamar a la puerta de su apartamento, pero Kirill no abri\u00f3. Llamaron a la puerta durante aproximadamente media hora, luego cortaron la electricidad en el apartamento, dejaron una citaci\u00f3n \u00abpara ser llamados para un interrogatorio\u00bb debajo de la puerta y se fueron. La agenda contiene una fecha del interrogatorio escrita de manera ilegible y una amenaza de \u201csujeto a arresto\u201d en caso de no comparecer.<\/p>\n

\u201cMe sent\u00e9 en la cama y pens\u00e9 qu\u00e9 pasar\u00eda ahora\u201d, dice Kirill. \u00abPero no ten\u00eda miedo. Incluso me empec\u00e9 a interesar qu\u00e9 estaba ocurriendo por all\u00ed. C\u00f3mo habr\u00e1 sido todo: aqu\u00ed tenemos a un ni\u00f1o de doce a\u00f1os que expres\u00f3 su opini\u00f3n, vamos a su casa. Aqu\u00ed no nos abre, apagu\u00e9mosle la luz\u00bb.<\/p>\n

\u00bfA qui\u00e9n se le ocurri\u00f3 la idea de quejarse de un alumno de sexto grado a la polic\u00eda? La familia tiene un conflicto desde hace mucho con la escuela. Su madre prefiere comunicarse con la administraci\u00f3n del colegio por escrito. Pero aun as\u00ed cree que antes de contactar a la polic\u00eda, al menos podr\u00edan haberle escrito o llamado. La familia desconoce qui\u00e9n fue el que denunci\u00f3 el hecho a la polic\u00eda. La profesora de clase supuestamente tampoco lo sabe, prometi\u00f3 aclarar.<\/p>\n

Natalia comenta: \u00abConsidero que todo tiene un l\u00edmite. Entender\u00eda si mi hijo hubiera golpeado a alguien, lesionado a alguien, hubiera escrito algo en la pared… Y, lo importante, \u00bfahora qu\u00e9? \u00bfEstar\u00e9 obligada a transmitirles un punto de vista oficial? Y tambi\u00e9n, en mi opini\u00f3n, es fundamental, incluso en condiciones tan dif\u00edciles, demostrar a los ni\u00f1os que hasta si los puntos de vista no coinciden, es necesario buscar una soluci\u00f3n pac\u00edfica y no llamar a la gente en uniforme\u00bb.<\/p>\n

Kirill explica con calma su posici\u00f3n:<\/p>\n

\u00abPienso que los profesores se equivocan. Se nos dice que a la gente de Ucrania les han lavado el cerebro, pero me parece que a los que les han lavan el cerebro, ha sido a nosotros\u00bb.<\/strong><\/p>\n

Incluso en tiempos m\u00e1s pac\u00edficos, los ni\u00f1os traen a la escuela opiniones y creencias opuestas. Y en una situaci\u00f3n de conflicto agudo, puede ser muy dif\u00edcil para una escuela suavizar estas contradicciones: para eso, es necesario encontrar palabras extraoficiales y acercamientos humanos a los ni\u00f1os, cuyas almas la \u201coperaci\u00f3n especial\u201d les atraves\u00f3 con peque\u00f1os tanques. Pero enviar a tus propios estudiantes que expresan abiertamente sus puntos de vista a la polic\u00eda para su reeducaci\u00f3n parece ser una palabra nueva en la pedagog\u00eda rusa moderna.<\/p>\n

Quiz\u00e1s sea m\u00e1s dif\u00edcil para los ni\u00f1os de hoy que para los ni\u00f1os sovi\u00e9ticos de familias que no compart\u00edan la ideolog\u00eda comunista. \u00ab\u00bfD\u00f3nde comienza la Patria? De una imagen en tu cartilla, de lo que dijeron tus padres, no puedes repetir en el patio\u00bb, esta canci\u00f3n, seg\u00fan las memorias de un contempor\u00e1neo, Yevgeny Chukovsky, el nieto del gran narrador, le gustaba mucho repetir<\/a>.<\/p>\n

Durante las tres d\u00e9cadas postsovi\u00e9ticas, varias generaciones de escolares han cambiado. Y algunos de ellos ya han perdido por completo la costumbre de guardar silencio, de no revelar su desacuerdo de ninguna manera, de decir las palabras correctas sin creer realmente en ellas, de no hacer p\u00fablicos sus pensamientos. \u00bfDe veras tienen que ser reeducados?<\/p>\n

\u201cFuimos considerados la primera generaci\u00f3n cuyas acciones no llevaban castigos en respuesta\u201d, me dijeron con tristeza los adolescentes que conoc\u00ed el otro d\u00eda. – \u00abAhora que todo se ha reiniciado, esperaremos a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n. La nuestra ya est\u00e1 siendo castigada\u00bb.<\/p>\n

\n

Autora del art\u00edculo original: Irina Lukyanova<\/a>. Foto de la entrada por Egor Aleev. Traducci\u00f3n al castellano por Yana Ledviy<\/a>.<\/p>\n

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Este art\u00edculo es una traducci\u00f3n al castellano del art\u00edculo original en la p\u00e1gina web de noticias rusas…<\/p>\n","protected":false},"author":75,"featured_media":15786,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[49,1,2,57,56],"tags":[],"class_list":["post-15785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos","category-noticias","category-noticias-de-ultima-hora","category-rusia","category-ucrania"],"acf":[],"yoast_head":"\nDesidente ruso de sexto de primaria - InformNapalm.org (Espa\u00f1ol)<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El viernes 4 de marzo, los alumnos de sexto grado tuvieron su habitual lecci\u00f3n de historia. 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Su madre, Natalia dice que el ni\u00f1o tiene ra\u00edces ucranianas, y en una ocasi\u00f3n hasta asisti\u00f3 a un Centro Cultural Ucraniano. Sufre por lo que est\u00e1 pasando entre Rusia y Ucrania.\r\n\r\nEl viernes 4 de marzo, los alumnos de sexto grado tuvieron su habitual lecci\u00f3n de historia. El mismo Kirill cuenta lo siguiente sobre lo sucedido:\r\n\r\n- La profesora dijo: \"En realidad, esto no se discute con los de sexto grado, pero si quer\u00e9is entender lo que est\u00e1 pasando, haced preguntas\". Y comenc\u00e9 a hacer preguntas. Pregunt\u00e9: \"\u00bfPor qu\u00e9 Putin comenz\u00f3 la guerra?\" A esto la profesora respondi\u00f3 que se trataba de una \u201coperaci\u00f3n especial\u201d. Ella dijo: \u201cNo s\u00e9 exactamente d\u00f3nde est\u00e1n nuestras tropas ahora, pero si se hubieran detenido a mitad de camino, la agresi\u00f3n ucraniana habr\u00eda continuado\u201d. Una peque\u00f1a parte de la clase estaba de mi lado, tambi\u00e9n hac\u00edan preguntas. La profesora contest\u00f3: \u201cLos especialistas de Ucrania y Estados Unidos ahora est\u00e1n haciendo publicaciones falsas, dicen que se dan palizas a los manifestantes. Pero las manifestaciones deben coordinarse\u201d. Pregunt\u00e9: \u201c\u00bfC\u00f3mo se puede coordinar con el gobierno una manifestaci\u00f3n contra las acciones del propio gobierno?\u201d Ella en realidad no me pudo dar respuesta alguna.\r\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Despu\u00e9s de eso, hice la siguiente pregunta: \u00bfpara qu\u00e9 siquiera se ha empezado todo esto y cu\u00e1ndo terminar\u00e1? Ella dijo que Ucrania lo comenz\u00f3 y terminar\u00e1 cuando Ucrania deje de resistirse.<\/strong><\/p>\r\n\"Tambi\u00e9n nos dijo que el nazismo est\u00e1 floreciendo entre los ucranianos, que desde primero de primaria est\u00e1 escrito en los libros de texto que Ucrania es una superpotencia. Tengo muchos amigos de Ucrania, les pregunt\u00e9 acerca de tal informaci\u00f3n: no tienen nada de eso en sus libros de texto\".\r\n\r\nDespu\u00e9s de eso, como dice Kirill, fue a otra lecci\u00f3n y grit\u00f3 en el pasillo: \"\u00a1Gloria a Ucrania!\". Algunos de los escolares sentados en el pasillo respondieron con lo mismo en respuesta.\r\n\r\nEsta oposici\u00f3n de los alumnos de sexto no pas\u00f3 desapercibida.\r\n\r\nLa madre de Kirill cuenta que recibi\u00f3 una llamada en WhatsApp de un n\u00famero desconocido: \"El n\u00famero es de otra persona, hay un gato en la foto de perfil. Una voz de mujer, sin presentarse, dice que llama por mi hija. Tambi\u00e9n brome\u00e9 diciendo que tal vez soy tan mala madre que no s\u00e9 que tengo una hija. \"Queremos decir tu hijo\" dijo la voz. \"Ven a hablar con la polic\u00eda\". Dije: \"Ll\u00e1mame con una citaci\u00f3n, vendr\u00e9. Ya no respond\u00ed m\u00e1s a llamadas de n\u00fameros desconocidos\".\r\n\r\nA la ma\u00f1ana siguiente, alrededor de las diez, la profesora de su hijo la llam\u00f3. Invit\u00f3 a Natalia a venir a la escuela a las doce. Explic\u00f3 que los oficiales de la inspecci\u00f3n de menores quer\u00edan tener una conversaci\u00f3n con su hijo y con ella.\r\n\r\nNatalia lleg\u00f3 a la escuela y escribi\u00f3 una declaraci\u00f3n sobre que se llevar\u00eda a su hijo \u201cpor el hecho de que el ni\u00f1o est\u00e1 siendo presionado y le est\u00e1n creando unas condiciones insoportables para su educaci\u00f3n\u201d debido a sus opiniones pol\u00edticas. Lo puso en un taxi y lo llev\u00f3 al trabajo. En la puerta de la escuela se top\u00f3 con un grupo de polic\u00edas.\r\n\r\nAl d\u00eda siguiente, domingo, Kirill estaba solo en casa. Su madre se fue al trabajo. En ese momento, dos polic\u00edas comenzaron a llamar a la puerta de su apartamento, pero Kirill no abri\u00f3. Llamaron a la puerta durante aproximadamente media hora, luego cortaron la electricidad en el apartamento, dejaron una citaci\u00f3n \"para ser llamados para un interrogatorio\" debajo de la puerta y se fueron. La agenda contiene una fecha del interrogatorio escrita de manera ilegible y una amenaza de \u201csujeto a arresto\u201d en caso de no comparecer.\r\n\r\n\u201cMe sent\u00e9 en la cama y pens\u00e9 qu\u00e9 pasar\u00eda ahora\u201d, dice Kirill. \"Pero no ten\u00eda miedo. Incluso me empec\u00e9 a interesar qu\u00e9 estaba ocurriendo por all\u00ed. C\u00f3mo habr\u00e1 sido todo: aqu\u00ed tenemos a un ni\u00f1o de doce a\u00f1os que expres\u00f3 su opini\u00f3n, vamos a su casa. Aqu\u00ed no nos abre, apagu\u00e9mosle la luz\".\r\n\r\n\u00bfA qui\u00e9n se le ocurri\u00f3 la idea de quejarse de un alumno de sexto grado a la polic\u00eda? La familia tiene un conflicto desde hace mucho con la escuela. Su madre prefiere comunicarse con la administraci\u00f3n del colegio por escrito. Pero aun as\u00ed cree que antes de contactar a la polic\u00eda, al menos podr\u00edan haberle escrito o llamado. La familia desconoce qui\u00e9n fue el que denunci\u00f3 el hecho a la polic\u00eda. La profesora de clase supuestamente tampoco lo sabe, prometi\u00f3 aclarar.\r\n\r\nNatalia comenta: \"Considero que todo tiene un l\u00edmite. Entender\u00eda si mi hijo hubiera golpeado a alguien, lesionado a alguien, hubiera escrito algo en la pared... Y, lo importante, \u00bfahora qu\u00e9? \u00bfEstar\u00e9 obligada a transmitirles un punto de vista oficial? Y tambi\u00e9n, en mi opini\u00f3n, es fundamental, incluso en condiciones tan dif\u00edciles, demostrar a los ni\u00f1os que hasta si los puntos de vista no coinciden, es necesario buscar una soluci\u00f3n pac\u00edfica y no llamar a la gente en uniforme\".\r\n\r\nKirill explica con calma su posici\u00f3n:\r\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\"Pienso que los profesores se equivocan. Se nos dice que a la gente de Ucrania les han lavado el cerebro, pero me parece que a los que les han lavan el cerebro, ha sido a nosotros\".<\/strong><\/p>\r\nIncluso en tiempos m\u00e1s pac\u00edficos, los ni\u00f1os traen a la escuela opiniones y creencias opuestas. Y en una situaci\u00f3n de conflicto agudo, puede ser muy dif\u00edcil para una escuela suavizar estas contradicciones: para eso, es necesario encontrar palabras extraoficiales y acercamientos humanos a los ni\u00f1os, cuyas almas la \u201coperaci\u00f3n especial\u201d les atraves\u00f3 con peque\u00f1os tanques. Pero enviar a tus propios estudiantes que expresan abiertamente sus puntos de vista a la polic\u00eda para su reeducaci\u00f3n parece ser una palabra nueva en la pedagog\u00eda rusa moderna.\r\n\r\nQuiz\u00e1s sea m\u00e1s dif\u00edcil para los ni\u00f1os de hoy que para los ni\u00f1os sovi\u00e9ticos de familias que no compart\u00edan la ideolog\u00eda comunista. \"\u00bfD\u00f3nde comienza la Patria? De una imagen en tu cartilla, de lo que dijeron tus padres, no puedes repetir en el patio\", esta canci\u00f3n, seg\u00fan las memorias de un contempor\u00e1neo, Yevgeny Chukovsky, el nieto del gran narrador, <a href=\"https:\/\/books.google.nl\/books?id=5VEUEAAAQBAJ&pg=PT124&lpg=PT124&dq=%D0%B5%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9+%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%22%D1%81+%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D1%87%D1%82%D0%BE+%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B8+%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22&source=bl&ots=JQiHIpJYk4&sig=ACfU3U2G3Ee68w48KkHa2h4x5BYaxdl_gQ&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwiri4H_0rL2AhWDzqQKHaD0BIQQ6AF6BAgCEAM#v=onepage&q=%D0%B5%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%22%D1%81%20%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22&f=false\">le gustaba mucho repetir<\/a>.\r\n\r\nDurante las tres d\u00e9cadas postsovi\u00e9ticas, varias generaciones de escolares han cambiado. Y algunos de ellos ya han perdido por completo la costumbre de guardar silencio, de no revelar su desacuerdo de ninguna manera, de decir las palabras correctas sin creer realmente en ellas, de no hacer p\u00fablicos sus pensamientos. \u00bfDe veras tienen que ser reeducados?\r\n\r\n\u201cFuimos considerados la primera generaci\u00f3n cuyas acciones no llevaban castigos en respuesta\u201d, me dijeron con tristeza los adolescentes que conoc\u00ed el otro d\u00eda. - \"Ahora que todo se ha reiniciado, esperaremos a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n. La nuestra ya est\u00e1 siendo castigada\".\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\nAutora del art\u00edculo original: <a href=\"https:\/\/novayagazeta.ru\/authors\/193\">Irina Lukyanova<\/a>. Foto de la entrada por Egor Aleev. Traducci\u00f3n al castellano por <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/ledviy\/?hl=es\">Yana Ledviy<\/a>.\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n ","amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/75"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15785"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15790,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15785\/revisions\/15790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15786"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/informnapalm.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}